Los movimientos feministas han utilizado múltiples lenguajes, códigos y recursos para expresarse y también para denunciar el orden social heteropatriarcal. A partir de los años 60, en el seno de la emergencia de las artes contemporáneas, las artistas feministas se apropiaron de la performance como soporte artístico, donde el cuerpo protagoniza y recrea imaginarios y discursos contraculturales con el propósito de narrar una nueva versión de la historia o en “herstory” (Scott, 2008).

Como educadora popular, participa en proyectos de formación política con movimientos campesinos, piqueteros, y organizaciones de mujeres. Coordinó el equipo de educación popular de la Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo (UPMPM) y participó en la coordinación de la Cátedra de Formación Política Ernesto Che Guevara de la UPMPM.